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Country: Senegal
\n Organization: Terre des hommes foundation
\n Closing date: 4 Apr 2025<\/p>\n
Terre des hommes \u2013 Lausanne est une organisation suisse ind\u00e9pendante, neutre et impartiale, fond\u00e9e en 1960, qui se consacre \u00e0 apporter des changements significatifs et durables dans la vie des enfants et des jeunes, en particulier ceux et celles qui sont les plus en danger1. Nous veillons \u00e0 leur bien-\u00eatre et \u00e0 la mise en \u0153uvre effective de leurs droits tels que d\u00e9finis dans la Convention relative aux droits de l’enfant et dans d’autres instruments des droits de l’homme. Pour faire la diff\u00e9rence, nous concentrons nos efforts sur la sant\u00e9 maternelle et infantile, les enfants et les jeunes en situation de migration, et l’acc\u00e8s \u00e0 la justice.<\/p>\n
Tdh-L intervient dans 32 pays diff\u00e9rents \u00e0 travers le monde, dans des contextes humanitaires et de d\u00e9veloppement. Dans ses interventions, Tdh-L promeut une approche bas\u00e9e sur les droits humains, ainsi qu’un progr\u00e8s g\u00e9n\u00e9ral de la qualit\u00e9 et de la responsabilit\u00e9 en assurant un acc\u00e8s significatif aux services pour tous, dans la s\u00e9curit\u00e9 et la dignit\u00e9.<\/p>\n
Le travail de Tdh-L s’articule autour des principes suivants2 :<\/p>\n
Des informations suppl\u00e9mentaires sur les interventions en cours au Burundi, en Guin\u00e9e et au Mali au profit des mineurs en conflit avec la loi sont disponibles en annexe I.<\/p>\n
La convention des Nations Unies relatives aux droits de l\u2019enfant notamment en ses articles 37 et 40, les observations n\u00b010 et 24 du Comit\u00e9 des droits de l\u2019enfant et les diverses r\u00e8gles et directives internationales sur la justice pour enfants insistent sur l\u2019obligation que les enfants en conflit avec la loi soient trait\u00e9s avec humanit\u00e9 et avec le respect d\u00fb \u00e0 la dignit\u00e9 de la personne humaine et en tenant compte des besoins et de leur d\u00e9veloppement en raison de leur \u00e2ge. Ces divers textes exhortent les acteurs du syst\u00e8me de justice pour enfants de privil\u00e9gier les mesures de d\u00e9judiciarisation et les mesures non privatives de libert\u00e9 aux mesures r\u00e9pressives et ceci \u00e0 toutes les \u00e9tapes de la proc\u00e9dure judiciaire. Ils pr\u00e9cisent \u00e9galement la finalit\u00e9 de l\u2019accompagnement personnalis\u00e9 des enfants en conflit avec la loi notamment leur r\u00e9\u00e9ducation et leur r\u00e9insertion dans la soci\u00e9t\u00e9 afin qu\u2019ils puissent y jouer un r\u00f4le constructif. Alors que les adultes peuvent \u00eatre l\u00e9galement d\u00e9tenus pour diverses raisons, le paragraphe b de l\u2019article 37 de la CDE pr\u00e9voit des limites beaucoup plus strictes pour les enfants. \u00c0 la norme g\u00e9n\u00e9rale qui pr\u00e9voit que \u00ab nul enfant ne soit priv\u00e9 de libert\u00e9 de fa\u00e7on ill\u00e9gale ou arbitraire \u00bb s\u2019ajoute une pr\u00e9cision suivant laquelle \u00ab l\u2019arrestation, la d\u00e9tention ou l\u2019emprisonnement d\u2019un enfant doit \u00eatre en conformit\u00e9 avec la loi, n\u2019\u00eatre qu\u2019une mesure de dernier ressort et \u00eatre d\u2019une dur\u00e9e aussi br\u00e8ve que possible \u00bb. Autrement dit, sauf en dernier recours, la privation de libert\u00e9 doit en principe \u00eatre \u00e9vit\u00e9e pour les enfants. Si, par mesure d\u2019exception, la privation de libert\u00e9 est l\u00e9galement pr\u00e9vue, rendue in\u00e9vitable et strictement proportionnelle aux circonstances particuli\u00e8res de l\u2019affaire, elle ne peut \u00eatre appliqu\u00e9e que pour \u00ab une dur\u00e9e aussi br\u00e8ve que possible \u00bb(1)<\/a> car, comme l\u2019indique le rapport mondial sur les enfants priv\u00e9s de libert\u00e9, \u00ab la privation de libert\u00e9 est une privation de droits, d\u2019ind\u00e9pendance, de visibilit\u00e9 ; c\u2019est fermer des portes \u00e0 l\u2019enfant et le priver d\u2019amour. Lui \u00f4ter sa libert\u00e9, c\u2019est lui \u00f4ter son enfance \u00bb<\/em><\/p>\n Le rapport de l\u2019\u00e9tude mondiale sur les enfants priv\u00e9s de libert\u00e9 met en lumi\u00e8re les cons\u00e9quences de la privation de libert\u00e9 sur la sant\u00e9 mentale des enfants \u00ab Pendant l\u2019enfance, qui est une p\u00e9riode de construction, la privation de libert\u00e9 peut gravement nuire \u00e0 la sant\u00e9 physique et mentale et au d\u00e9veloppement ult\u00e9rieur de l\u2019individu et ainsi bouleverser le cours d\u2019une vie \u00bb.<\/em><\/p>\n Certains enfants en conflit avec la loi proviennent, de milieux d\u00e9favoris\u00e9s et pauvres. Certains ont exp\u00e9riment\u00e9 l\u2019instabilit\u00e9 de leur environnement familial et social au point de se retrouver en situation de rue, en rupture avec leurs familles sur une longue dur\u00e9e. D\u2019autres ont connu la violence au quotidien et les abus de toutes sortes, le rejet et la stigmatisation. De mani\u00e8re g\u00e9n\u00e9rale, ces diff\u00e9rentes exp\u00e9riences v\u00e9cues par la plupart des enfants qui entrent en conflit avec la loi ont un impact sur leur sant\u00e9 mentale, leur capacit\u00e9 de r\u00e9silience psychosociale, leur confiance en soi et leur capacit\u00e9 \u00e0 se \u00ab reprojeter \u00bb dans l\u2019avenir avec de nouvelles perspectives. L\u2019interpellation ou l\u2019arrestation d\u2019un enfant en conflit avec la loi, le contact avec le syst\u00e8me de justice p\u00e9nale, la privation de libert\u00e9 sont autant de situation qui peuvent g\u00e9n\u00e9rer ou renforcer les troubles \u00e9motionnels et la d\u00e9tresse psychosociale.<\/p>\n Les pays d\u2019intervention, en ratifiant la CDE, se sont engag\u00e9s \u00e0 assurer \u00e0 tous les enfants, quelles que soient les conditions et les circonstances dans lesquelles ils se retrouvent, un environnement qui garantit la promotion et la protection de leurs droits fondamentaux. Les enfants qui, pour des motifs divers se retrouvent en situation d\u2019extr\u00eame vuln\u00e9rabilit\u00e9 y compris les enfants en conflit avec la loi, ont besoin d\u2019un soutien adapt\u00e9 tenant compte de leurs besoins sp\u00e9cifiques en vue de garantir leur r\u00e9insertion durable au sein de leurs familles et communaut\u00e9s.<\/p>\n Pour parvenir \u00e0 cette fin, Tdh \u2013 Lausanne recherche un consultant pour le d\u00e9veloppement d\u2019une boite \u00e0 outils devant permettre la mise en place de services de Sant\u00e9 Mentale et de Soutien Psychosocial (SMSPS) au profit des mineurs incarc\u00e9r\u00e9s.<\/p>\n L\u2019objectif g\u00e9n\u00e9ral<\/strong> de la consultance est d\u2019\u00e9laborer, sur la base des besoins psychosociaux identifi\u00e9s, un curriculum d\u2019activit\u00e9s visant \u00e0 renforcer les comp\u00e9tences individuelles et collectives des filles et gar\u00e7ons en d\u00e9tention, afin d\u2019am\u00e9liorer leur bien-\u00eatre psychosocial et de faciliter leur r\u00e9habilitation et leur r\u00e9int\u00e9gration.<\/p>\n De mani\u00e8re sp\u00e9cifique<\/strong>, il s\u2019agit de :<\/p>\n La consultation sera conduite suivant une d\u00e9marche en plusieurs \u00e9tapes :<\/p>\n ETAPES<\/strong><\/p>\n Lancement de la consultance apr\u00e8s validation de la m\u00e9thodologie propos\u00e9e et le plan de travail par le Comit\u00e9 de Pilotage<\/p>\n Revue des donn\u00e9essecondaires<\/strong> – effectuer une analyse documentaire des informations existantes concernant la SMSPS des enfants et jeunes incarc\u00e9r\u00e9s au niveau global, dans la r\u00e9gion et les pays concern\u00e9s.<\/p>\n Briefing sur les contextes<\/strong> et les interventions en cours dans chaque pays par les chefs de projets Tdh.<\/p>\n Entretien avec des acteurs cl\u00e9s par pays<\/strong> (personnels p\u00e9nitenciers, membres de organisations intervenant au sein des maisons d\u2019arr\u00eat, psychologues\u2026) concernant la situation des enfants et jeunes incarc\u00e9r\u00e9s.<\/p>\n Leader,<\/strong> en lien avec les charg\u00e9s SERA et les points focaux d\u00e9l\u00e9gations, le processus de finalisation et validation des outils d\u2019\u00e9valuation des besoins SMSPS des mineurs incarc\u00e9r\u00e9s.<\/p>\n Soutenir l\u2019analyse des donn\u00e9es<\/strong> concernant les besoins SMSPS des enfants collect\u00e9es par les \u00e9quipes Tdh afin de faire ressortir les besoins psychosociaux des filles et gar\u00e7ons incarc\u00e9r\u00e9s et les comp\u00e9tences cl\u00e9s \u00e0 renforcer**.**<\/p>\n En se basant partiellement sur le cadre SMSPS de Tdh et les m\u00e9thodologies de soutien SMSPS participatives d\u00e9j\u00e0 \u00e9labor\u00e9es, \u00e9laborer un curriculum d\u2019activit\u00e9s SMSPS<\/strong> en respectant les \u00e9tapes suivantes :<\/p>\n Proposer des outils permettant le suivi et l\u2019\u00e9valuation des sessions SMSPS<\/p>\n Elaborer<\/strong> des recommandations<\/strong> au profit des \u00e9quipes Tdh pour am\u00e9liorer la pertinence et la qualit\u00e9 des interventions<\/p>\n Elaborer un package de formation de formateurs sur SMSPS au profit des animateurs contenant :<\/strong><\/p>\n Le consultant travaillera sous la supervision directe du conseiller technique r\u00e9gional protection et SMSPS. Un Comit\u00e9 technique sera mis en place pour le suivi du processus, l\u2019alignement avec les documents strat\u00e9giques de r\u00e9f\u00e9rence, la lecture et la veille sur la qualit\u00e9 des livrables. Les modalit\u00e9s et la fr\u00e9quence des \u00e9changes seront d\u00e9termin\u00e9s en d\u00e9but de consultance.<\/p>\n Ce comit\u00e9 sera compos\u00e9 de :<\/p>\n La consultance sera r\u00e9alis\u00e9e sur un maximum de 30 jours, r\u00e9partis sur une p\u00e9riode maximale de 2 mois \u00e0 compter de la signature du contrat.<\/p>\n Les livrables attendus de la mission sont les suivants :<\/p>\n 1<\/strong> Un rapport de d\u00e9marrage concis comprenant : la situation des enfants et jeunes incarc\u00e9r\u00e9s dans les 3 contextes, la r\u00e9vision de la m\u00e9thodologie et du chronogramme.<\/p>\n 2<\/strong> Un outil d\u2019\u00e9valuation des besoins psychosociaux des enfants et jeunes incarc\u00e9r\u00e9s afin d\u2019identifier les besoins psychosociaux et de d\u00e9finir les comp\u00e9tences psychosociales \u00e0 renforcer.<\/p>\n 3<\/strong> Une analyse synth\u00e9tique des besoins en termes de SMSPS des enfants et jeunes incarc\u00e9r\u00e9s faisant ressortir les besoins psychosociaux et les comp\u00e9tences cl\u00e9s \u00e0 renforcer.<\/p>\n 4<\/strong> Un curriculum d\u2019activit\u00e9s SMSPS visant \u00e0 renforcer les comp\u00e9tences et ressources individuelles et collectives des enfants incarc\u00e9r\u00e9s afin de soutenir leur r\u00e9silience. Il sera structur\u00e9 en plusieurs parties :<\/p>\n Le curriculum devra int\u00e9grer des outils de suivi et d\u2019\u00e9valuation au sein m\u00eame des activit\u00e9s (tout au long du curriculum mais aussi \u00e0 la fin de celui -ci) afin de garantir la mesure de l’impact et la qualit\u00e9 des interventions.<\/p>\n 5<\/strong> Un package de formation de formateur sur la SMSPS pour la formation des animateurs\/facilitateurs en charge de la mise en \u0153uvre des activit\u00e9s SMSPS.<\/p>\n 6<\/strong> Des recommandations d\u2019activit\u00e9s compl\u00e9mentairespouvant contribuer \u00e0 am\u00e9liorer la pertinence et la qualit\u00e9 des interventions en faveur des enfants\/jeunes incarc\u00e9r\u00e9s.<\/p>\n 7<\/strong> Une pr\u00e9sentation PPT<\/strong> avec les r\u00e9sultats principaux de la consultance.<\/p>\n Le dossier est \u00e0 transmettre par courriel au plus tard le 04 avril 2025 \u00e0 l\u2019adresse suivante : sen.recruitment@tdh.org<\/strong><\/p>\n Date limitepour adresser unedemande d\u2019\u00e9claircissement \u00e0 Terre des hommesLausanne<\/strong> 21 mars 2025 17h 00<\/p>\n Date limitepour la fourniture d’\u00e9claircissements par Terre des hommes Lausanne<\/strong> 28 mars 2025 17h 00<\/p>\n Date limitede remise des offres<\/strong> 04 avril 2025 17h 00<\/p>\n S\u00e9ance d\u2019\u00e9valuation des offres<\/strong> 10 avril 2025 10h 00<\/p>\n Finalisation du contrat<\/strong> 15 avril 2025 17h00<\/p>\n CV mis \u00e0 jour de chaque consultant.<\/p>\n<\/li>\n Au moins 3 r\u00e9f\u00e9rences par membre de l\u2019\u00e9quipe.<\/p>\n<\/li>\n Une preuve de l\u2019enregistrement en tant que consultant \/ travailleur ind\u00e9pendant (au moins pour le consultant principal).<\/p>\n<\/li>\n Une proposition technique devant faire ressortir \u00e0 minima les \u00e9l\u00e9ments suivants :<\/p>\n Description de la m\u00e9thodologie envisag\u00e9e pour l\u2019atteinte des livrables<\/p>\n<\/li>\n La prise en consid\u00e9ration, lors de chaque phase, des diff\u00e9rents groupes de populations en fonction du genre, de la tranche d\u2019\u00e2ge et du statut.<\/p>\n<\/li>\n Un plan de travail avec les phases clairement d\u00e9finies selon les livrables demand\u00e9s et une r\u00e9partition du nombre des jours de consultance ;<\/p>\n<\/li>\n La prise en compte de l\u2019\u00e9thique et de la sauvegarde de fa\u00e7on transversale ;<\/p>\n<\/li>\n Dans le cas d\u2019une \u00e9quipe de consultants, une r\u00e9partition claire du r\u00f4le de chaque membre de l\u2019\u00e9quipe et de la r\u00e9partition des jours de travail.<\/p>\n Une proposition financi\u00e8re int\u00e9grant la totalit\u00e9 des co\u00fbts aff\u00e9r\u00e9s \u00e0 l\u2019offre technique.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n \u00c9ventuellement une liste de questions, de demandes de clarifications ou d\u2019observations que le consultant souhaite adresser au commanditaire. Si la candidature est retenue, des \u00e9l\u00e9ments de r\u00e9ponses seront apport\u00e9s lors des entretiens.<\/p>\n<\/li>\n<\/ul>\n ANNEXE 1<\/strong><\/p>\n BURUNDI :<\/strong><\/p>\n Nombre de maisons d\u2019arr\u00eat couvertes par les projets :<\/strong> 3<\/p>\n Cibles des interventions en cours (Nombre et tranche d\u2019\u00e2ge) :<\/strong> enfants et jeunes de 15 \u00e0 24 ans dont 10% de filles.<\/p>\n Objectifs des interventions en cours :<\/strong> Accompagnement p\u00e9dagogique des responsables et agents sociaux en milieu carc\u00e9ral en vue d\u2019une prise en charge holistique et selon le principe du case management des besoins sp\u00e9cifiques des d\u00e9tenus selon cat\u00e9gories d\u2019\u00e2ges et besoins sexosp\u00e9cifiques.<\/p>\n Si des activit\u00e9s de groupe de soutien SMSPS sont d\u00e9j\u00e0 mises en place (Nombre d\u2019enfants par session\/Fr\u00e9quence des sessions) :<\/strong> 30 enfants\/session – deux fois la semaine.<\/p>\n Perception des agents p\u00e9nitenciers sur les probl\u00e9matiques des mineurs incarc\u00e9r\u00e9s :<\/strong> D\u00e9tresse \u00ab psychologique \u00bb, privation de libert\u00e9 et liens familiaux rompus.<\/p>\n Acteurs en charge de l\u2019animation des sessions (Profil et exp\u00e9riences) :<\/strong> Gestionnaire de cas, Assistants sociaux de Tdh. Exp\u00e9rience dans la protection de l\u2019enfance sup\u00e9rieure \u00e0 5 ans.<\/p>\n Espaces disponibles :<\/strong> Salles polyvalentes et vaste terrains disponibles \u00e0 l\u2019int\u00e9rieur des centres de d\u00e9tention.<\/p>\n GUINEE :<\/strong><\/p>\n Nombre de maisons d\u2019arr\u00eat couvertes par les projets :<\/strong> 1<\/p>\n Cibles des interventions en cours (Nombre et tranche d\u2019\u00e2ge) :<\/strong> enfants dont 5% de filles et un nombre ind\u00e9termin\u00e9 de jeunes.<\/p>\n Objectifs des interventions en cours :<\/strong> Pr\u00e9vention de la violence syst\u00e9mique dans les prisons, la r\u00e9solution pacifique des conflits, l’approche de la d\u00e9sistance, le soutien psychosocial et la gestion de cas adapt\u00e9e aux ECL.<\/p>\n Si des activit\u00e9s de groupe de soutien SMSPS sont d\u00e9j\u00e0 mises en place (Nombre d\u2019enfants par session\/Fr\u00e9quence des sessions) :<\/strong> Pas encore d\u00e9but\u00e9es.<\/p>\n Perception des agents p\u00e9nitenciers sur les probl\u00e9matiques des mineurs incarc\u00e9r\u00e9s :<\/strong> D\u00e9tresse \u00ab psychologique \u00bb et \u00e9motionnelle li\u00e9e \u00e0 la privation de libert\u00e9 ; Reconstruction des liens familiaux interrompus ; Comportements violents et risques de r\u00e9cidives.<\/p>\n\n
\n
M\u00e9thodologie et approche technique<\/h2>\n
\n
M\u00e9thodologie<\/h2>\n<\/li>\n<\/ol>\n
\n
\n
2.Gouvernance<\/h2>\n
\n
3.Dur\u00e9e et livrables<\/h2>\n
\n
Profils recherch\u00e9s<\/h2>\n
\n
How to apply<\/h3>\n
\n
Modalit\u00e9s de soumission des candidatures<\/h3>\n<\/li>\n<\/ol>\n
Les candidatures doivent comprendre :<\/h3>\n
\n
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